Ciudad de México, 10 de agosto de 2026.- Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), reconoció que el uso de dispositivos móviles en las aulas representa un reto para los docentes en México. Durante la conferencia matutina en Palacio Nacional, destacó que los maestros enfrentan dificultades para mantener la atención de niñas y niños en un entorno marcado por la inmediatez digital.
Delgado explicó que la presencia de celulares en las escuelas obliga a los profesores a gestionar no solo la distracción, sino también conflictos derivados del uso de redes sociales, como el ciberbullying. Citó un estudio estadounidense que indica que los estudiantes reciben 237 notificaciones diarias, de las cuales el 23% ocurre durante las clases. Esto implica que cada cuatro minutos reciben una alerta que interrumpe su concentración, la cual puede tardar hasta 20 minutos en recuperarse, según datos de la UNESCO.
La pedagoga Yareni Annalie Domínguez Delgado también participó en la conferencia y alertó sobre el impacto negativo que el uso excesivo de dispositivos móviles tiene en el ámbito pedagógico, cognitivo y social de los estudiantes. Señaló que la atención profunda se ha fragmentado y que el desafío actual es recuperar espacios para la reflexión y el pensamiento crítico, más allá de la velocidad que imponen las pantallas.
Por su parte, Sandra Ortega Rivero, profesora de educación primaria, manifestó que el uso desmedido de tecnología afecta la concentración y el desempeño escolar de los niños. Subrayó la necesidad de una regulación compartida entre estudiantes, docentes y escuelas para fomentar un uso responsable y fortalecer el pensamiento crítico frente a las herramientas digitales.
Retos docentes ante la tecnología en las aulas
Los especialistas coinciden en que el aula debe seguir siendo un espacio donde el encuentro humano y el aprendizaje profundo prevalezcan. Delgado enfatizó que no se puede dejar solos a los maestros en esta tarea, ya que la integración pedagógica de la tecnología requiere acompañamiento y estrategias claras para enfrentar la distracción y ansiedad que generan las redes sociales.
Impacto del uso móvil en la educación infantil
Además, se destacó que el uso de dispositivos móviles afecta la arquitectura del aprendizaje y la empatía entre estudiantes. La escuela debe ofrecer tiempo para la pausa y el diálogo, elementos que ninguna pantalla puede sustituir. La responsabilidad compartida es clave para que la tecnología sea una herramienta que complemente y no obstaculice el proceso educativo.
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