Ciudad de México, 25 de mayo de 2026.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) respondió a las protestas de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) proponiendo la instalación de una mesa de diálogo y trabajo. Esta iniciativa busca atender y analizar las demandas presentadas por los alumnos que mantienen tomada la sede del Canal Once.
La SEP explicó que algunos temas planteados por los estudiantes involucran procesos administrativos y limitaciones presupuestales, además de posibles modificaciones al Reglamento General del IPN. Por ello, advirtió que la solución a estas demandas requerirá un trabajo técnico y seguimiento constante.
Asimismo, la dependencia reconoció que las peticiones relacionadas con el mantenimiento, equipamiento e infraestructura de las unidades académicas necesitan una estrategia integral de inversión y atención progresiva.
En cuanto a la falta de docentes, la SEP indicó que se revisará la estructura ocupacional del IPN para mejorar las condiciones académicas de los estudiantes. Esta medida forma parte de un compromiso para fortalecer la calidad educativa.
Respecto a la toma del Canal Once, la SEP destacó que el derecho a la libre manifestación no debe afectar el derecho de las audiencias, ya que el canal cumple una función pública esencial para ofrecer contenidos informativos, culturales y educativos a la sociedad.
Finalmente, la Secretaría reiteró su respeto al movimiento estudiantil y su disposición para mantener una comunicación abierta y respetuosa. Confió en que el diálogo y el trabajo conjunto permitirán avanzar hacia soluciones responsables y de largo plazo que beneficien al IPN y a la educación pública en México.
Mesa de diálogo para atender demandas estudiantiles
La propuesta de la SEP contempla la participación de autoridades y representantes estudiantiles, con el objetivo de revisar cada punto del pliego petitorio y buscar soluciones integrales.
Compromiso con la educación pública
Este proceso de diálogo refleja el compromiso institucional para fortalecer la educación pública y responder a las necesidades de la comunidad politécnica.
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