Ciudad de México, 4 de agosto de 2026.- Bernardo Naranjo, director general de Proyecto Educativo SC y exintegrante del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), advirtió que el examen de control que aplicará la UNAM a aspirantes afectados por irregularidades en su admisión podría dejar fuera a jóvenes que obtuvieron un lugar legítimamente.
En entrevista con Aristegui en Vivo, Naranjo explicó que la UNAM decidió implementar un examen a distancia sin realizar una prueba piloto previa, lo que generó fallas en el proceso original. Además, señaló que no hubo una revisión estadística adecuada antes de publicar los resultados, lo que agravó la situación.
Ante esta problemática inédita, la universidad conformó una comisión que propuso un nuevo examen de control para los aproximadamente 58 mil aspirantes que presentarán nuevamente la evaluación. Naranjo consideró esta medida como la más sensata dadas las circunstancias.
Grupos y retos del examen de control de la UNAM
El especialista anticipó que los aspirantes se dividirán en tres grupos: quienes sean aceptados en el nuevo proceso, quienes no obtengan lugar en ninguna evaluación y un tercer grupo que representa el mayor desafío: aspirantes aceptados inicialmente pero que podrían quedar fuera tras la nueva prueba.
Este último grupo incluye casos con diferencias significativas entre ambas evaluaciones, que podrían indicar apoyo indebido, pero también jóvenes con resultados legítimos que podrían perder su lugar por pequeñas variaciones dentro del margen de error estadístico, especialmente en carreras con alta demanda como Médico Cirujano.
Naranjo ejemplificó que en Médico Cirujano la calificación de corte fue de 114 aciertos el año pasado y 117 en esta ocasión, con muchos aspirantes con puntuaciones cercanas. Esto puede provocar que estudiantes con buenos resultados en ambas pruebas queden fuera por diferencias mínimas.
Contexto y desafíos para la educación superior en México
El especialista resaltó que la situación refleja la falta de alternativas atractivas para los jóvenes fuera de la UNAM, lo que incrementa la competencia y complejidad del proceso. Recordó que la UNAM no puede expandirse indefinidamente y que el gobierno federal debe participar en la búsqueda de soluciones.
Además, Naranjo destacó la necesidad de fortalecer la integridad académica y la responsabilidad individual en los procesos de evaluación, señalando que cerca de la mitad de los aspirantes podrían haber recibido algún tipo de ayuda indebida durante el examen.
Finalmente, consideró que esta crisis representa una oportunidad para revisar los procedimientos de admisión y abrir un debate más amplio sobre la educación media superior y superior en México.
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