Ciudad de México, 24 de agosto de 2026.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que 191 mil 069 jóvenes fueron asignados directamente a un lugar para cursar bachillerato en la Zona Metropolitana del Valle de México para el ciclo escolar 2026, sin necesidad de presentar examen de ingreso. Esta asignación se realizó a través del programa “Mi derecho, mi lugar”.
Mario Delgado Carrillo, titular de la SEP, detalló que el 74.2% de los aspirantes obtuvo un lugar en su primera opción elegida. Además, el 19.7% fue asignado a su segunda alternativa y el 5.4% a la tercera. En conjunto, el 93.9% de los jóvenes consiguió un espacio en alguna de sus dos primeras opciones.
Por su parte, el 0.8% restante fue asignado a una cuarta opción, lo que refleja un alto nivel de satisfacción en la asignación de espacios para continuar estudios de educación media superior. Este mecanismo busca facilitar el acceso a la educación y reducir las barreras tradicionales de ingreso.
Resultados y alcance del programa SEP asigna lugar
El programa “Mi derecho, mi lugar” representa un avance en la política educativa nacional para ampliar y democratizar el acceso al bachillerato. Según Mario Delgado, esta estrategia permite que un mayor número de jóvenes continúe su formación académica sin la presión de un examen de admisión.
Además, la SEP reportó la conclusión de la primera generación del Bachillerato Nacional con la entrega de 657 mil 520 certificados de terminación de estudios, incluyendo certificados de educación profesional. Estas acciones forman parte de un esfuerzo para garantizar la continuidad educativa y fortalecer la oferta académica en el país.
Continuidad educativa y próximos pasos en México
La Secretaría de Educación Pública mantiene el compromiso de ampliar las oportunidades educativas para los jóvenes mexicanos. La asignación directa de lugares en bachillerato y el fortalecimiento del Bachillerato Nacional son medidas clave para evitar la deserción escolar y promover la inclusión.
Con estas acciones, la SEP busca atender la demanda creciente de espacios educativos y asegurar que los estudiantes puedan acceder a una educación media superior de calidad. El seguimiento a este programa será fundamental para evaluar su impacto en el sistema educativo nacional.
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