Ciudad de México, 19 de agosto de 2026.- Sayumi, una joven de 15 años, logró 115 aciertos en el examen en línea de ingreso al Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Azcapotzalco de la UNAM, asegurando así su lugar en la institución. La estudiante se preparó durante todo el último año de secundaria con una rutina estricta de estudio y cursos adicionales.
Preparación y retos durante el examen en línea
Sayumi comenzó su día muy temprano para conocer su resultado, confiada en el esfuerzo realizado. Su madre relató que la joven asistió a dos cursos de preparación y dedicaba largas horas de estudio, incluso después de sus clases. La disciplina y constancia fueron clave para alcanzar su objetivo.
Sin embargo, el examen en línea presentó dificultades técnicas. Sayumi enfrentó problemas para iniciar la aplicación debido a que la computadora no habilitaba la cámara ni el micrófono, lo que retrasó su acceso entre 15 y 20 minutos. A pesar del estrés, pudo completar el examen en el tiempo restante.
La familia también se preparó para posibles fallas eléctricas y de conexión, adquiriendo equipo para mantener el servicio de internet. La madre, egresada de Odontología, reconoció que aunque los exámenes en línea tienen ventajas, aún existen obstáculos que afectan la equidad del proceso.
Impacto y expectativas tras el resultado
Tras superar la incertidumbre, Sayumi obtuvo la asignación en su primera opción y ahora se prepara para iniciar su vida universitaria. La familia mantuvo la confianza en la UNAM a pesar de las dificultades durante la aplicación. Para ellos, el resultado representa la recompensa a un año de esfuerzo y dedicación.
Este caso refleja los desafíos que enfrentan los estudiantes en procesos de admisión virtuales y la importancia de contar con condiciones adecuadas para garantizar la igualdad de oportunidades.
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