CIUDAD DE MÉXICO (El Universal).— La organización Mexicanos Primero, liderada por Patricia Vázquez del Mercado, aseguró que durante el primer debate presidencial del domingo 7, las candidatas Xóchitl Gálvez y Claudia Sheinbaum, y el candidato Jorge Álvarez Máynez, evidenciaron desconocimiento sobre el sistema educativo, pues ofrecieron propuestas superficiales que no corresponden a la trascendencia de la educación en el desarrollo del país.
“Las candidatas y el candidato mostraron desconocer los problemas prioritarios del sistema educativo”, aseguró la organización no gubernamental.
En un comunicado, destacó que el tiempo dedicado en el debate al tema educativo no fue proporcional a la magnitud de la problemática educativa de la nación.
Resaltó que el formato del debate y el escaso tiempo destinado a la educación (11 minutos en total) afecta el derecho de la ciudadanía a conocer y valorar propuestas pertinentes y viables para hacerle frente a la fuerte crisis educativa.
La ONG urgió a realizar un debate exclusivo sobre educación que aborde a fondo la crisis del sistema educativo nacional y proponga soluciones concretas que abran opciones de proyectos de vida a las generaciones de niñas, niños y jóvenes.
El presupuesto
También para que se aborde el presupuesto para la educación a escala nacional y local, así como de compromiso hacia las maestras y maestros de México.
“La calidad educativa no se resuelve solamente mejorando los sistemas de promoción ni incrementando salarios; una política educativa que beneficie a los futuros docentes y a quienes ya están en el sistema requiere mucho más que propuestas superficiales”, agregó.
Lugar prioritario
Mexicanos Primero llamó a los presidenciables darle a la educación el lugar prioritario que merece en la agenda electoral. “Exigimos su compromiso para dialogar sobre la construcción del sistema educativo fuerte y consolidado que merecen las y los mexicanos. Un sistema fortalecido y consolidado beneficia el futuro del país”, destacó la organización.
Destacó que los estudiantes no han desarrollado los aprendizajes necesarios para aplicar sus conocimientos en situaciones cotidianas: 2 de cada 3 estudiantes de 15 años al concluir la secundaria e ingresar al bachillerato no pueden usar sus aprendizajes en matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana y 1 de cada 2 no puede comprender lo que lee.
Además, las escuelas carecen de servicios básicos como luz, agua y sanitarios, lo que desfavorece a ambientes propicios para el aprendizaje: 26 mil 463 operan sin luz; 56 mil 109 sin agua; 43 mil 558 sin lavamanos y 5 mil 950 sin sanitarios. La mayoría de las escuelas, abundó, carecen de recursos tecnológicos y conexión a internet: 127 mil escuelas de preescolar a media superior (53.7) no cuentan con computadoras para propósitos pedagógicos y 168 mil163 (70.7%) no tienen conexión a internet.
Esta nota ONG Mexicanos Primero reprocha falta de seriedad en el debate presidencial apareció primero en Diario de Yucatán.
