Ciudad de México, 8 de septiembre de 2026.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que los resultados de la prueba PISA 2025 respaldan la ruta educativa del gobierno, destacando una mejoría en ciencias y una relativa estabilidad en lectura. Esta evaluación internacional, aplicada a jóvenes de 15 años, refleja avances en el sistema educativo mexicano pese a los retos persistentes.
Mario Delgado, titular de la SEP, señaló que Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, reconoció la resiliencia del sistema mexicano y felicitó a maestros, estudiantes y familias por los resultados obtenidos. Schleicher destacó que, aunque el puntaje no siempre aumenta, mantener los aprendizajes frente a retrocesos globales es un logro significativo.
Además, el director de la OCDE resaltó que la población estudiantil elegible para PISA creció más rápido que la población total de esa edad, lo que indica una mayor inclusión de sectores históricamente excluidos sin ampliar la brecha de aprendizaje. México presenta menor segregación social en las escuelas comparado con varios países europeos, lo que favorece la convivencia y el aprendizaje conjunto.
Desafíos y críticas a la Nueva Escuela Mexicana
A pesar de estos avances, la organización Educación con Rumbo (ECR) advirtió que la Nueva Escuela Mexicana no ha revertido los rezagos educativos. Según su análisis, México perdió 21 puntos en matemáticas y 12 en lectura entre 2018 y 2025, con siete de cada diez estudiantes por debajo del nivel básico en matemáticas. ECR exigió una revisión profunda del modelo educativo, mayor presupuesto y evaluación independiente para mejorar los aprendizajes.
Patricia Ganem, coordinadora del Observatorio de la Educación, señaló que la caída en resultados refleja que las dificultades postpandemia no se han superado, dejando a una generación sin las herramientas necesarias para enfrentar una sociedad compleja. La organización también destacó que solo la mitad de los estudiantes alcanza habilidades básicas en lectura y ciencias, y apenas tres de cada diez en matemáticas.
Perspectivas y próximos pasos en educación
La SEP vinculó los resultados con su estrategia del Bachillerato Nacional, que busca crear 400 mil espacios en educación media superior, y con el Marco Curricular Común orientado a la equidad. Schleicher enfatizó la importancia de la confianza entre maestros y alumnos para mejorar el aprendizaje, así como la necesidad de desarrollar habilidades críticas ante el avance de la inteligencia artificial.
Por su parte, la Unión Nacional de Padres de Familia solicitó una revisión honesta de los modelos pedagógicos y un plan con metas claras para recuperar los aprendizajes. La organización alertó que 41.8% de los estudiantes evaluados presenta bajo desempeño simultáneo en ciencias, lectura y matemáticas, cifra que duplica el promedio de la OCDE.
Estos resultados ponen en evidencia la urgencia de fortalecer la formación docente, mejorar la infraestructura escolar y aumentar la inversión educativa. La SEP y las autoridades educativas enfrentan el reto de traducir estos datos en acciones concretas que garanticen una educación de calidad para todos los jóvenes mexicanos.
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