-En el marco del 50 aniversario de Quintana Roo, estudiantes de secundaria plasman pensamientos, sentimientos y propuestas
Chetumal.- En el marco de los festejos por el 50 aniversario de Quintana Roo como Estado Libre y Soberano, la Secretaría Ejecutiva del Sistema de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) llevó a cabo el evento “Mural de la Niñez y Adolescencia”, en el que estudiantes de la escuela secundaria “Valentín Gómez Farías” plasmaron sus pensamientos, sentimientos y propuestas sobre su comunidad y el ejercicio de sus derechos.
Esta actividad, alineada con el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo, impulsado por la gobernadora Mara Lezama Espinosa, es un mecanismo que promueve la participación juvenil y permite que sus voces sean escuchadas, en concordancia con la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Quintana Roo.
Durante el evento, alumnas y alumnos dejaron huella al exponer sus propuestas sobre cómo generar entornos más inclusivos para la niñez y las adolescencias. Además, compartieron sus reflexiones sobre temas como la conservación del medio ambiente y la seguridad, y destacaron la importancia de contar con espacios adecuados para la práctica de deportes y actividades culturales y recreativas.
Las propuestas y expresiones surgidas del “Mural de la Niñez y Adolescencia” contribuirán a la creación de políticas públicas que garanticen su bienestar y pleno goce de derechos, con el enfoque humanista con corazón feminista que caracteriza a este gobierno.
“Este tipo de iniciativas son, sin duda, una valiosa herramienta para conocer el sentir de las adolescencias y fomentar un ambiente de reflexión y diálogo en torno a su comunidad. Al escuchar sus voces, nos acercamos a construir un entorno donde cada niño, niña y adolescente pueda expresarse libremente y ser parte activa en el desarrollo de Quintana Roo”, destacó Jorge Isaías Quintanilla Osorio, encargado del Despacho de la Secretaría Ejecutiva del SIPINNA.
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Estudiantes de secundaria demuestran su «gran talento artístico» al pintar un mural en Quintana Roo. ¿Quién diría que los adolescentes también pueden hacer algo productivo?
Unos estudiantes de secundaria pintan un mural y expresan sus sentimientos. Muy original y creativo, ¿no?